Уважаемые родители!

В течение этой недели мы будем говорить с детьми о профессии врача, здоровом образе жизни, полезной пищи.

·         Совершите экскурсию в поликлинику, понаблюдайте за работай врачей.

Побеседуйте с ребёнком :

·         Кто работает в поликлинике?

·         Как называются люди, которые посещают врача?

·         Посещая поликлинику, обратите внимание ребёнка на таких специалистов-врачей как окулист, хирург, стоматолог, ЛОР, педиатр, медсестра.  Какой врач  лечит, какие болезни, какие инструменты  использует для осмотра больного. Кто выдаёт талон к врачу?

·         Как вести себя в больнице? 

А  как весело можно поиграть в словесные игры: «Назови профессию», «Кому, что нужно для работы».

 «Вызываем врача»

Педагогический замысел: учить детей брать на себя роли мамы, папы и врача, действовать адекватно роли, доводить взятую роль до конца игры. Продолжать учить действиям врача: осмотреть больного, измерив температуру, посмотрев горло, послушав трубочкой: пользоваться в игре атрибутами по назначению; сопровождать речью свои действия, вести простые диалоги. Воспитывать у детей устойчивый интерес к игре, дружеские взаимоотношения. Учить относиться к кукле, как к дочке.

Материал: медицинская сумка с инструментами, дополнительно включаются: пипетка, бутылочка с каплями, горчичники; детский белый халат, колпачок; кукла с завязанным горлом в кроватке, два телефона, умывальник, мыло, полотенце (из кукольного уголка).

Содержание игры

Взрослый  предлагает поиграть «в доктора». Распределяются роли врача, мамы и папы, обговариваются действия участников.

Взрослый помогает детям начать игру, распределив роли «в семье»: папа вызывает доктора по телефону к больной дочке, а мама сидит около ребенка, гладит ее по головке, дает пить и т. п.

Приходит врач в белом халате со всеми атрибутами. Папа встречает врача при входе и предлагает ему помыть руки, проводит врача к дочке. Врач спрашивает дочку о том, что у нее болит, осматривает, ставит градусник, слушает, смотрит горло. По ходу игры педагог постоянно помогает детям выполнять действия и сопровождать их речью, обращаясь к детям согласно их роли, например: «Мама, спросите у доктора, как вам лечить дочку?» или: «Доктор, скажите маме и папе, какая температура у их дочки: высокая или нормальная» и т. п.

Больше играйте и общайтесь со своим ребенком, рассказывайте ему интересные истории, сочиняйте вместе сказки,   стихи, рассказы, загадки. Поощряйте желание ребенка проявлять свои возможности.