педагог раннего возраста

Страница воспитателя группы раннего возраста

Дик Ирины Викторовны

Образование среднее профессиональное

Первая квалификационная категория

Замечательные цитаты Масару Ибука о раннем развитии!

• …основная цель раннего развития — это предотвратить появление несчастных детей. Ребенку дают слушать хорошую музыку и учат играть на скрипке не для того, чтобы вырастить из него выдающегося музыканта. Его учат иностранному языку не для того, чтобы воспитать гениального лингвиста, и даже не для того, чтобы подготовить в «хороший»детский сад и начальную школу. Главное — развить в ребенке его безграничные потенциальные возможности, чтобы больше стало радости в его жизни и в мире.

• То, что взрослым кажется пустяком, мелочью, может оставить глубокий след в душе ребенка.

• Все, что ребенок делает руками, — рисует, разбрасывает игрушки, рвет бумагу — развивает его интеллект и творческие задатки. Чем скорее вы дадите ребенку карандаши, тем лучше будут результаты.

• Самое лучшее воспитание для ребёнка — это материнская любовь. Самое главное занятие для родителей — это воспитание детей.

• …детский мозг, как губка, быстро впитывает знания, но, когда чувствует, что переполнен, отключается и перестаёт воспринимать новую информацию. Нас должно беспокоить не то, что мы даёт ребёнку слишком много информации, а то, что её зачастую слишком мало, чтобы полноценно развивать ребёнка.

• Любопытство — важное условие познание мира и совершенно необходимо ребенку для его умственного и интеллектуального развития.

• По сей день мы усложняем детям жизнь, считая, что рано прививать им те или иные навыки, и таким образом упускаем «лучшее время».

• Если вместо того, чтобы выяснить причину гнева, вы будете его ругать или просто не обращать внимания, это только сделает ребенка более эгоистичным и упрямым.

• Раннее развитие часто сводят к тому, чтобы напичкать ребенка информацией или научить читать и писать в раннем возрасте. Но что гораздо важнее — это развивать умение рассуждать, оценивать, воспринимать. Для этого нет специальных программ, и только то, как ведут себя родители,что они делают и чувствуют, как разговаривают с малышом, может сформировать личность ребенка.

• Наша группа

           

•  

    Мои рекомендации:

•  Картотека подвижных игр для малышей в семейном кругу

•  Потешки-развлекалки и утешки

•  Кушаем с потешкой

•  Одеваемся с потешкой

• Потешки во время умывания

• Из опыта работы

• / Развитие творческого потенциала личности ребенка раннего возраста через организацию работы по художественно-эстетическому развитию (из опыта работы)

• Арт-методики реализуемые с малышами 

•  Описание практики приобщения детей раннего возраста к искусству и художественному творчеству в воспитывающей культурной среде, через сотворчество педагога с детьми.

• Описание изготовления дидактического пособия "Панорамное окно"

Видеозарисовки 

• Пальчиковая гимнастика
• Подвижная игра "Погремушки"
• НОД "Зимняя сказка" (рисование на панорамном окне)
• Дидактическая  игра
• Презентация дидактической игры по сенсорному развитию (материалы педсовета)
•  НОД"Мишка в гостях у ребят"
• НОД "Зайкина зарядка"
•  

Публикация персональных данных, в том числе фотографий, производится в соответствии с Федеральным законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных» от 27.07.2006 г.