Лето - благоприятная пора для сохранения и укрепления здоровья детей, создания условий для их полноценного всестороннего, психического и физического развития.    

      Летом продолжается систематическая и полномочная работа по разделам программ. Все виды деятельности переносятся на воздух. Каждому виду отводится место и время в распорядке дня. 

       Цель: Использование  эффективных форм и методов работы для  сохранения и  укрепления физического, психического здоровья детей .                 

          Задачи:

1.Укреплять здоровье детей, повышать адаптационные возможности организма, развивать двигательные и психические способности, формировать положительное эмоциональное состояние, создавать условия  для предупреждения детского травматизма.

2.Развивать коммуникативные способности, нравственное обогащение,   представления о существующих в природе взаимосвязях и на этой основе – начал экологического мировоззрения и культуры, ответственного отношения к окружающей среде, к своему здоровью.

3.Осуществлять педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

           Основные направления работы ДОУ по оздоровлению детей в летний период

·        переход на летний режим дня (длительное пребывание на свежем воздухе; длительный сон; летняя сетка занятий; дополнительный витаминизированный завтрак);

·        организация закаливающих мероприятий: воздушные ванны, солнечные ванны, игры с водой, песком и ветром, босохождение, облегченная одежда, мытьё ног  перед сном.

·        соблюдение питьевого режима;

·        организация второго завтрака на свежем воздухе (соки);  свежие фрукты; отвар шиповника.        

·        соблюдение температурного режима (не допускать перегревания и охлаждения);

·        соблюдение культурно-гигиенических навыков (чистота рук, одежды, посуды, продуктов и т.д.);

·        проведение работы по охране и укреплению здоровья детей через  формирование представлений о здоровом образе жизни и основах  безопасного поведения в быту.

·        создание условий для двигательной активности детей; физкультурные занятия, досуги, соревнования, спортивные и подвижные игры на свежем воздухе.

·        создание благоприятного психологического микроклимата;

·        проведение с детьми познавательно – развлекательных мероприятий  (развлечения, наблюдения, досуги, игры и т.д.);

·        привлечение родителей к участию в различных мероприятиях, проводимых с детьми.